Ох, уж эти наши малыши! Вот вроде бы совсем недавно комочек счастья мирно сопел в кроватке, а теперь… Теперь это маленький, но очень упрямый исследователь, который знает слово «нет» лучше, чем собственное имя. Ну вот, честное слово, иногда мне кажется, что я живу в постоянном режиме переговоров с миниатюрным дипломатом! Моей Ксюше, например, сейчас как раз год и три месяца, и, знаете ли, это такой период, когда каждый день – это открытие. И для нее, и для меня, хе-хе.
Помню, как-то пыталась надеть на нее шапочку перед выходом на улицу – ну, обычную такую, с завязочками, погода-то осенняя, ветер холодный. И что вы думаете? Началось! Истерика, прям на ровном месте. Машет руками, кричит, шапку срывает. А мне ведь на работу, ну то есть, раньше я бы сказала «на работу», а теперь – в магазин за молоком, пока старшие в школе, а муж, Николай, на смене… Эх, декрет, он такой, да.
И тут я, как воспитатель с опытом, понимаю, что это не просто каприз. Это ее способ сказать: «Я сам! Я выбираю!». Это же целое становление личности, друзья мои. И наша задача, как родителей, не подавить это стремление к самостоятельности, а направить, помочь. Помните, мы же хотим, чтобы из них выросли уверенные в себе люди, правда? Ну вот, значит, надо учиться договариваться.
Как же быть, когда маленький упрямец демонстрирует характер? Вот несколько моих личных находок, которые, надеюсь, вам тоже пригодятся:
- Выбор без выбора, или иллюзия контроля. Вместо «Надень шапку!» попробуйте: «Какую шапку наденем: синюю или красную?». Или: «Будем кушать суп ложкой или вилкой?». Даже если вариантов всего два, малыш чувствует, что решение за ним. И, о чудо, сопротивления становится меньше! Проверено на Виолетте, когда она была маленькой, и теперь на Ксюше.
- Игровое обучение – наше всё. Речь, новые навыки – все через игру. Ксюша обожает, когда я комментирую все наши действия. «Ой, смотри, птичка полетела! Как она машет крылышками? Мах-мах!» Мы даже горшок осваиваем, «сажая» на него любимого мишку. Ну, это, конечно, пока больше игра, чем результат, но прогресс есть, и это главное.
- Границы – это не наказание, а безопасность. Нельзя трогать горячее, нельзя выбегать на дорогу. Это не обсуждается. Но объяснять нужно спокойно, без крика. «Горячо, больно!» или «Опасно, машинка едет!» И, конечно, предлагать альтернативу: «Давай лучше поиграем с этой машинкой, она безопасная».
- Ритуалы для спокойствия. Для засыпания, например. У нас это ванна, сказка (даже если Ксюша еще не все понимает, она слушает мой голос!), колыбельная и обнимашки. Четкий распорядок дня, хоть и не всегда идеальный, дает малышу предсказуемость, а значит, и чувство безопасности. А для меня это время, когда можно выдохнуть и, может быть, даже выпить чаю в тишине, пока Дима с Виолетой делают уроки.
Иногда, конечно, руки опускаются. Ну вот прям совсем. Особенно когда ты всю ночь убаюкивал, а утром опять «нет!» на всё. И хочется, знаете ли, просто лечь и не двигаться. Но потом смотришь на это маленькое личико, на эти глазки, полные любопытства, и понимаешь: это же не специально. Это же они учатся, растут, познают мир. И наша любовь, наше терпение – это их самая главная опора.
Так что, дорогие мои, давайте запасаться терпением, обнимашками и чувством юмора. Этот период пролетит, и мы будем вспоминать его с улыбкой. Ну, или со вздохом облегчения, хе-хе. Главное – верить в себя и в своих маленьких исследователей. Они справятся. И мы тоже!