Ну вот, казалось бы, я, воспитатель с опытом, да еще и мама уже двух почти взрослых ребят – Димы, ему двенадцать, и Виолетты, ей девять. И что вы думаете? Когда появилась наша Ксюша, ей сейчас годик, я все равно словила себя на мысли: «Божечки, а она точно все делает, как надо?». Вот честное слово, даже при всей моей профессиональной подкованности и личном опыте, эти книжки про «нормы развития»… они, конечно, полезные, но иногда, ой, как сбивают с толку, а?
Помню, сидишь себе, листаешь интернет, и там: «В 6 месяцев должен сидеть!», «В 8 – ползать!», «В год – ходить и говорить 10 слов!». А ты смотришь на свою кроху, которая, ну, допустим, в те же 8 месяцев предпочитает, знаете ли, не ползать, а очень сосредоточенно изучать свои пальцы на ногах. И тут начинается. Внутри такой маленький червячок сомнения: а вдруг что-то не так? А вдруг я что-то упускаю? Эх, девочки, знакомо, да?
Когда ожидания встречаются с реальностью
С Ксюшей у нас была своя история. Она, моя младшенькая, ну такая, знаете, очень, ОЧЕНЬ наблюдательная девочка. С самого рождения взгляд у нее был такой… глубокий, что ли. Она могла часами лежать на развивающем коврике и просто смотреть на подвешенные игрушки. Не хватать их сразу, нет. Сначала она их изучала. Прямо как маленький ученый, который проводит первичный анализ данных, прежде чем начать эксперимент. И это ее качество, оно, конечно, здорово, но вот ползать она начала… ну, не в 8 месяцев, скажем так. Ближе к десяти. А некоторые детки в ее возрасте уже вообще на двух ногах гоняют, как будто им кто-то тайм-менеджмент преподал!
Я, конечно, и гимнастику с ней делала, и все эти упражнения на фитболе, и ползать уговаривала. Ну, знаете, раскидывала игрушки подальше, чтобы стимул был. А она, моя умница, просто тянулась, кряхтела, потом плюхалась на попу и с таким видом, типа: «Мам, ну что ты от меня хочешь? Я же вижу, что ты это положила, я это запомнила. Принеси!». И иногда мне казалось, что она, сидя на ковре с видом маленького мыслителя, прямо вот просчитывает какую-то сложную формулу, прежде чем двинуть пятой точкой. Как будто выбирает самый оптимальный маршрут для ползания, а не просто ползет к игрушке. Николай, мой муж, он у меня таксист, вечно шутит: «Да наша Ксюха просто ждет, пока я ей личный автомобиль куплю, чтобы сразу за руль!»
Как мы учились доверять маленькому человеку
И вот в какой-то момент, после очередного беспокойного вечера, когда я в сотый раз сверялась с таблицами в интернете, я просто… выдохнула. И решила: все, хватит. Мой ребенок – это не набор галочек в чек-листе. Мой ребенок – это отдельный, уникальный человечек со своим внутренним графиком, со своим ритмом. И если он не спешит, значит, ему так надо. Значит, он, возможно, сейчас осваивает что-то другое, не менее важное, но не такое очевидное для взрослого глаза.
Мы стали просто наблюдать. Больше играть, больше разговаривать. Этот ни с чем не сравнимый запах молочка и детской присыпки, который витает вокруг нее, когда она мирно сопит в своей кроватке, или вот этот ее звонкий, заразительный смех, когда щекочешь ей пяточки – вот что по-настоящему важно! А эти маленькие, теплые, пухленькие ручки, которые так крепко сжимают твой палец – ну разве можно их торопить?
Я поняла, что моя задача не в том, чтобы сделать из нее «быструю» или «раннюю» во всем, а в том, чтобы создать ей условия для гармоничного развития. Давать ей возможность пробовать, ошибаться, учиться. Без давления, без сравнений. Помню, как-то Виолетта, ей тогда, наверное, лет пять было, очень серьезно подошла ко мне и спросила: «Мам, а Ксюша когда уже научится говорить «Одинцово»?». Я тогда чуть не упала со смеху! Вот такой он, детский взгляд на мир, где главное – не нормативы, а жизнь, полная открытий.
Что же мы делали вместо того, чтобы нервничать из-за «отставания»? Да просто жили и радовались каждому дню:
- Радовались каждому новому звуку, даже если это было просто «агу».
- Искренне смеялись вместе, когда она пыталась «читать» книжку вверх ногами.
- Крепко обнимались, когда она уставала, и просто наслаждались моментом.
- Предлагали ей разные фактуры, цвета, звуки – чтобы мир был ярким и интересным.
И знаете что? Она все равно поползла. И пошла. И заговорила. В свое время. Когда была готова. И, кажется, даже слово «Одинцово» скоро скажет. Просто потому, что каждый малыш – это уникальный цветок, который распускается тогда, когда ему это нужно. И наша задача – просто любить его и поливать, а не дергать за лепестки, чтобы он быстрее раскрылся.